TestVision, an introduction to this assessment system. Where to start and where to find help? Familiarize yourself with the most important parts. | TestVision, een introductie tot dit toetssysteem. Waar te beginnen en waar hulp te vinden? Maak jezelf vertrouwd met de belangrijkste onderdelen.
In deze workshop word je ondergedompeld in de basale technieken van het activerend doceren en leren. De workshop is gebaseerd op aandachttriggers zoals: energizers, exit-slips, buzz-groups en creatieve groepsindelingen. Tijdens de workshop oefen je erop los. Nadien heb je handvatten voor hoe en wanneer je deze technieken verwerkt in jouw onderwijsbijeenkomsten. | In this workshop you will be immersed in the basic techniques of activating teaching and learning. The workshop is based on so called 'attention triggers' such as: energizers, exit-slips, buzz-groups and creative group layouts. During the workshop you practice these. Afterwards you will have tools for how and when to use these techniques in your educational meetings.
Many VU teachers at VU will be planning to teach hybrid for the first time in period 2. How do you best teach hybrid? What equipment is available at VU to teach hybrid and how does it work? What do you need to pay attention to? | Vele VU-docenten op de VU zullen van plan zijn om voor de eerste keer hybride les te geven in periode 2. Hoe geef je het beste hybride les? Welke apparatuur is er aanwezig op de VU om hybride les te geven en hoe werkt dit? Waar moet je op letten?
What small changes can you make in your teaching to make your course more activated blended? During this workshop, 5 tips will be shared. Each of these 5 tips is fairly easy to implement and is relevant to most courses. Teachers who have already implemented these tips say they are very pleased with the results, as are their students! | Welke kleine veranderingen kan jij aanbrengen in jouw onderwijs om je cursus meer activerend blended te maken? Tijdens deze workshop worden 5 tips. Elk van deze 5 tips is vrij makkelijk te implementeren en is relevant voor de meeste cursussen. Docenten die deze tips al doorgevoerd hebben, geven aan dat ze erg tevreden zijn met het resultaat, net als hun studenten!
Cancellation of face to face VU NT&L Network Event, 23 November 09:00-17:00 | Annulering fysieke VU NT&L Network Event, 23 november 09:00-17:00
In this session, we present eight essential tips to keep your grading time under control. Come to this session where the tips will be presented and discussed. Afterwards, you will know the tips and the considerations for applying them, including additional instructions. And save time of course! | Kom naar deze sessie waarin essentiële tips worden gepresenteerd en bediscussieerd om de nakijktijd bij gebruik van veel opdrachten in het onderwijs onder controle te houden. Na afloop ken je de tips en de overwegingen om ze toe te passen, inclusief aanvullende aanwijzingen. En je bespaart je tijd op de lange termijn!
In this webinar, we will cover the basics of how to use Mentimeter to engage with your students, go through some examples of different use cases, as well as have a look at some new and advanced features. | In dit webinar behandelen we de basisprincipes van het gebruik van Mentimeter om met uw studenten te communiceren, nemen we enkele voorbeelden van verschillende gebruikssituaties door, en werpen we een blik op enkele nieuwe en geavanceerde functies.
What does it mean when we say we belong to a group? How does it feel to be excluded by another group? What do we need to experience a sense of belonging, and what hinders us? What can we do to feel at home with ourselves in the first place? Join us on this interactive exchange, where you will explore these feelings and questions, together with Riekje van Osnabrugge from NEWConnective. | Wat betekent het als we zeggen dat we tot een groep behoren? Hoe voelt het om buitengesloten te worden door een andere groep? Wat hebben we nodig om een gevoel van ‘erbij horen’ te ervaren, en wat belemmert ons? Wat kunnen we doen om ons in de eerste plaats thuis te voelen bij onszelf? Doe mee aan deze interactieve uitwisseling, waar je deze gevoelens en vragen zult onderzoeken, samen met Riekje van Osnabrugge van NEWConnective.
Do you find difficulty in engaging students to interact with the study material? The Interactive Study Material tools by FeedbackFruits help students to better prepare for class and can be used to incorporate the flip-the-classroom method. While stimulating interactivity, students learn in a more active manner, thus allowing for them to absorb the material better. The tools that will be discussed are Interactive Document, Video en Audio. | Zie je het actief betrekken van studenten en het stimuleren van interactie als een uitdaging?
De Interactive Study Material tools van FeedbackFruits helpen studenten om zich beter voor te bereiden voor colleges en kan geïmplementeerd worden om de flip-the-classroom methode ondersteunen. Studenten leren op een actieve wijze, en nemen de kennis beter op.De tools die besproken zullen worden zijn Interactive Document, Video en Audio.
As a teacher, do you want to start making knowledge clips and are you looking for a convenient way to record your clips? Or do you have an idea of what you want to record and do you need some good practices for making video? If so, sign up for this workshop! | Wil je als docent beginnen met het maken van kennisclips en wil je weten wat de mogelijkheden zijn? Of heb je een idee dat je wilt opnemen en wil je weten hoe je dat het beste kan doen? Schrijf je dan in voor deze workshop!