Uit een onderzoek van de VSNU, Springer Nature en de Nederlandse (universiteits)bibliotheken blijkt dat publicaties die in open access (OA-publicaties) verschijnen worden vaker gedownload en gedeeld dan artikelen achter een betaalmuur. Dit fenomeen is vooral te danken aan lezers buiten de academische wereld. ‘Dat OA-publicaties meer worden gedeeld terwijl de…

“In het reguliere onderwijs dachten docenten vaak dat het niet goed was wanneer ze hun studenten niet konden aankijken in het leslokaal. Nu merken we dat de werkelijkheid toch iets anders is, en dat de mogelijkheden rijker zijn dan vóór die tijd.” – Marcel van der Klink Volgens Marcel van der Klink…

Interactive workshop & webinar – March 18 2021, 13:00-14:30 CET 12 months in, we now understand all too well that the pre- and post-COVID worlds are dramatically different.In the pre-COVID world, most Universities followed a standard playbook for supporting the student experience.  But since the first lockdowns of 2020 and the…

Op 4 maart 2021 organiseert de zone Faciliteren en professionaliseren van docenten een online evenement omtrent de Toolkit Bouwstenen voor effectieve docentprofessionalisering: ‘Hoe rijk is jouw professionalisering?’ Wanneer: 4 maart 2021Tijd: 13.30-16.00 uurWaar: onlineVoor wie: docenten, managers, directeuren, onderwijskundigen, ICTO-coaches in het hoger- en wetenschappelijk onderwijs. Bekijk ook de volledige pagina van het evenement!

‘Van maandag 1 maart tot en met vrijdag 5 maart is het Open Education Week. De week staat geheel in het teken van open onderwijs en open leermaterialen. Over de hele wereld worden de laatste ontwikkelingen met elkaar gedeeld. Interessant? Lees snel verder.’ Ontdek de verschillende activiteiten (door op de…

“Wat we nu zien, is geen blended learning. Daar kan ik heel kort over zijn”– Nynke Bos Sinds het overgrote deel van het onderwijs online wordt aangeboden, wordt er ook druk gesproken en gediscussieerd over blended learning. Maar is blended learning wel de juiste naam voor deze vorm van onderwijs? Nee, zegt…

New CSL theme; Inclusive mobility and accessibility In today’s society, a disability or a chronic illness can too often lead to marginalization. This happens due to the lack of accessible public spaces, buildings, transport and information and communication facilities. Within the CSL theme inclusive mobility and accessibility we strive – by doing innovative…

Goed nieuws voor internationale eerstejaarsstudenten: het online studiereflectiespel van de VU Onderwijswerkplaats, Discover Your VUture, is nu ook beschikbaar in het Engels. In september 2020 was Discover Your VUture al VU-breed opgeleverd voor Nederlandstalige eerstejaars bachelorstudenten, en nu kan het spel binnen iedere bacheloropleiding van de VU (Nederlandstalig of internationaal)…

2 februari 2021 tot 19 juni 2021 (P4 tot P6) Sluit je aan bij de interdisciplinaire Community Service Learning: uitdagingen aanpakken door middel van interdisciplinair onderzoek. Voor studenten en begeleiders die geïnteresseerd zijn in het aangaan van de complexe uitdagingen van COVID-19, Voeding, Digitale inclusie of Circulaire economie door interdisciplinair…

The Utrecht University SIG CEL team, the Utrecht University Centre for Global Challenges, and the Community Service Learning team from the Vrije Universiteit Amsterdam jointly organize a Learning Lab for teachers with interest and/or experience in Community Service Learning (CSL).  Date: Thursday January 21 2021Time: 15h30 – 17h00Location: online, through…

Registration VU Education Day 2021 already open! 18 February, 13:00-17:00.Voertaal is Engels, tenzij anders vermeld.  Ben je moe van de lockdown en heb je behoefte aan het delen van inspirerende ideeën, projecten en praktijkvoorbeelden uit het onderwijs met collega’s en wil je vooruit kijken naar de (nabije) toekomst van het…

Upcoming event! Learning Lab; What do students learn through Community Service Learning? Date: Thursday January 21 2021 Time: 15h30 – 17h00Location: online, through Zoom Language: English Community Service Learning offers a new way of learning to students: it is experiential education in which students, teachers and external partners work together on…

‘Peerfeedback is een manier om grootschalig onderwijs persoonlijker te maken en kan de werkdruk van de docent verlichten. Het is een aantoonbaar geschikte onderwijsvorm om dieper leren – kritisch denken, kennis verwerken, creativiteit – te bewerkstelligen bij studenten.’ In de maanden november en december organiseerde SURF drie webinars rondom het…

Mentimeter is het online gereedschap van de VU om online te stemmen of wedstrijdjes te organiseren. Het wordt veel gebruikt in het onderwijs, maar ook voor andere doeleinden. Zeker gedurende de coronaperiode wordt Mentimeter veel ingezet. Op basis van een onderhandse aanbesteding is Mentimeter opnieuw geselecteerd als het geschiktste online…

Paneldiscussie onder leiding van moderator Marijn Plomp (SBE). Panelleden v.l.n.r.: Rob de Crom (SBE), Kat Baron (USR), Marriëtte Huizinga (FGB) en Christine Moser (FSW) Dat was het dan. Onze eerste online VU Education Day op 18 februari jl., georganiseerd door SOZ (Marrij Zeeman en de VU Onderwijswerkplaats). Na maandenlange brainstormsessies…

Hoe werkt het Timeslotmodel? Met het Timeslotmodel worden cursussen geroosterd in twee of meer blokken, met aanduiding A, B, C, D en/of E. De blokken hebben vaste tijden in de week. Ze passen als legosteentjes in elkaar. Een student mag gedurende een onderwijsperiode alleen cursussen selecteren met verschillende timeslot letters…