Zorg ervoor dat studenten de beschikking krijgen over goede en slechte (dus: niet-goede) voorbeelduitwerkingen. Doordat studenten hun eigen prestatie op voorhand al kunnen vergelijken met deze uitwerkingen is minder bijsturing van het studentwerk nodig en hoeft waarschijnlijk minder feedback te worden gegeven.

Het is een verkeerde veronderstelling dat studenten zelf moeten uitzoeken hoe je een veelvoorkomend probleemsituatie oplost of wat een goede indeling is voor een verslag of onderzoek. Geef de structuur en laat de studenten binnen de structuur de kunde leren en creatief kunnen zijn.

Het geven van voorbeelduitwerkingen is een mooie en effectieve vorm van feedforward.

Neem tijd in de cursus om voorbeelduitwerkingen uitgebreid te bespreken met de studenten om het feedforward-effect optimaal te maken.

Activerend blended onderwijs van hoge kwaliteit vraagt om een effectieve aanpak om de tijdsinspanning van de docent beheersbaar te houden. Lees de tip! Of kijk direct bij nog meer tips.